英語の勉強法３ （リーディング）

こちらに来てすぐの頃のリーディングの勉強法は、多読一辺倒でした。

私がやっていた多読は、
①読みやすいレベルの本（１ページにわからない単語が５つ位までのレベル）を、
②辞書を引かずに、
③毎日、
④出来るだけ沢山（日本の高校の英語のリーダーの教科書くらいのボリュームなら、１週間で読み終えるペース）。
と、言う方法でした。

　とにかく沢山速く読むことが優先で、理解度は大まかな内容がつかめればOKと言うレベル。
この方法で、かなりリーディングアレルギーが克服できました。

　大学のクラスをとるようになってからは、一度テキストを読んで分からない単語にアンダーラインを引いて、２度目に読むときに単語を調べながら読む、準精読（私が勝手に名前をつけた読み方です）という方法で読んでいます。
ボキャブラリーを増やすのにはこの読み方が効果的でした。

　欠点は、大学の教科書は中古で買っても100ドル近くするものが多いので、多くの学生が使い終わったら中古で売りに出すのですが、私の場合は日本語で単語の意味を書き込んである上に、要点にハイライトの線も引いてしまうので中古でも売れなくなってしまっている所です。

　娘のお気に入りのリーディング方は音読です。
何でもトロイの木馬を発掘したシュリーマンも外国語（娘の話によると十数ヶ国語）を習得する時に音読して習得したと言う事で、娘も高校の教科書を読むときは音読しているのですが、読む力だけでなく話す力も文章を書く力も伸びてきたそうです。
ただ、音読の欠点は黙読ほどは速く読めないので、沢山のページを読もうと思ったら時間がかかってしまう所です。

どの方法もそれぞれ長所と短所があるので、今は目的に合わせて使い分けています。